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高校、中学联手荣获自治区级基础教学成果特等奖

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2022-02-22    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 陈寿强 记者 欧金昌)日前,广西教育厅公布了2021年广西基础教育自治区级教学成果等次评定结果,由南宁师范大学、贵港市覃塘区蒙公镇民族初级中学联合申报的项目《乡土化、课程化、一体化:乡村学校民族团结进步教育28年探索与实践》荣获特等等次。

据该项目负责人、南宁师范大学初等教育学院副院长卢锦珍教授介绍,蒙公民中作为一所乡村学校,长期以来自觉开展并不断思考民族团结进步教育的实施途径和效果,以适应国家对民族团结进步教育的要求。在此背景下,南宁师范大学初等教育学院携手蒙公民中并联合其他院校*开展长期合作,从1993年起,通过探索反思、建构方案、实践检验,走出了一条在乡村学校开展民族团结进步教育的可行之路。

该项目主要通过以下途径解决3个主要问题。一是深度挖掘本土资源,构建乡土化、特色化乡村学校民族团结进步教育新内容,通过挖掘本土资源,丰富民族团结进步教育内容,以本土特色资源来促进乡村学校持续开展民族团结进步教育。二是多类课程共同托举,构建乡村学校民族团结进步教育新载体,通过将场馆、社团、活动等课程化,结合学校的特点和需求,使民族团结进步教育常态化。三是内外生态共育共享,打通了校内外联动的乡村学校民族团结进步教育新通道,充分利用校外的本土资源开展校园民族团结进步教育建设,并将成果对外开放,改善了乡村学校民族团结进步教育的生态。

在南宁师大初教院项目组*的指导和帮助下,蒙公民中积极挖掘当地名胜古迹、传统生产生活器具用具、壮族文化元素、本地民俗风俗等本土本民族教育资源融入《民族团结教育》课程,将民族团结进步教育与《壮语文》和其他学科课程教学有机结合,先后建成了“那博物馆”“民族文化长廊”“民族文化小广场”等场馆,并以此为基础形成场馆课程;同时,学校创建了“壮美如画”“壮美乐章”“壮美纳米”等美术、音乐、化学等7个学科社团课程,引导学生探究本土本民族文化元素隐含的学科知识。在项目带动下,蒙公民中教师带领学生收集整理了86册抄录于清道光年代的壮族《道书》,对这一当地古籍做了抢救性保护,还自编了民族文化和民族团结教育读本《情满壮乡——山南里》等,为当地农民和回乡青年办了8期壮文和科技培训班,开创了校内校外共同开展民族团结进步教育的育人一体化局面。

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